현재 학생 목소리

회의 교수 Kuno

2006 년, 한 교수는 Nagoya City University의 예술 및 공학 학부에 배정되었습니다. 당시 1 학년 학생 인 나가 지 토모키 (Nagase Tomoki)는 교사가 수많은 건축 관련 상을 수상했으며 정직하게 "놀라운 선생님이왔다"고 정직하게 생각했다.

당시 나가지는 그가 가야 할 방향에 대해 확신이 없었습니다.

. 나는 제조를 좋아하기 때문에 예술 및 공학 학부에 합류했지만 인테리어 보증 사이트 및 제품 보증 사이트에도 관심이 있었기 때문에 정말로 무엇을하고 싶은지 몰랐습니다. ".

그는 2 학년 때 장벽을 극복하는 방법에 대한 힌트를 찾았습니다. 전년도에 학교에 배정 된 교사의 실제 훈련 과정에서 나는 특정 건물을 개조 할 계획을 세우기로 결정했습니다.

"교사는 외관만으로 건축물을 평가하지 않고 오히려 도시와 도시에 뿌리를 둔 세관, 내부로 채워진 사운드 및 열 환경, 건축업자의 건축 방법에 따라 제 시간에 기후, 기후, 세관을 평가합니다. 그는 가르쳤습니다. 나에게 일을하는 것의 중요성은 모두 건축에 대해 다른 사고 방식을 가지고 있지만, 선생님의 사고 방식이 나에게 매우 적합하다고 느꼈습니다. ".

교수는 건축을 설계하기 전에 여러 번 사이트로 갔으며, 위에서 언급 한 것처럼 다각적 인 관점에서 설계를 검토하면서 보증 사이트을 생각했습니다. 건축은 눈으로 볼 수 있듯이 아름답지만 경험을 통해서만 그 선을 발견 할 수 있기 때문입니다.

이것이 Nagase가 건축에 심각한 관심을 갖게 된 이유였으며, 그 교수와 Kuno Norimitsu 부교수는 Kuno Norimitsu 부교수 하에서 공부하는 것에 대해 생각하기 시작했습니다.

3 학년에서 Nagase는 Kuno 교수의 세미나를 선택했습니다.

"Kuno 교수가 가르 칠 때, 그는 즉시 대답을하지 않습니다. 그는 다양한 견해와 사고 방식을 가지고 있음을 보여 주었다.".

세미나의 교사들은 매우 엄격했습니다. Nagase가 단지 세미나에 들어갔을 때 교사는 학생들 앞에서 약 50 권의 책을 줄을 섰습니다.

'나는 이런 책에 관심이 있습니다. 어쩌면 너희들도 그것을 읽어야할까요?

. 물론, 그것을 읽을 수있는 책이 있었지만, 우리는 그것을 알지 못하고 우리의 노인들에게 가르쳤습니다. 그러나이 덕분에 건축에 대한 관심이 갑자기 증가했습니다. 그리고 광범위한 관점이 관찰되었습니다

교사는 수업 중에만 엄격하며, 일반적으로 학생들과 대화하고 음주하는 것을 좋아합니다. 그러나 학생들이 갑자기 "당신은 그것에 대해 어떻게 생각하십니까?"

보증 사이트에 대한 나의 생각은 무엇입니까

예술 및 공학 학부에는 Kuno 교수 외에도 Ito Kyoyuki 교수와 같은 건축가를 포함하고 대학에서 가르치고 "제조 전문가"로 활동하는 많은 교수들이 있습니다. 그가 수업 및 인턴쉽에서 그러한 전문가들과 상호 작용하면서 나가스는 자신과 비교할 때 불안감을 느끼기 시작했습니다.

"선생님과 대화 할 때마다 나는 보증 사이트의 학문적 이론에 정말 익숙하지 않다는 것을 깨달았습니다. 또한 내 보증 사이트이 무엇인지에 대해 실제로 생각하지 않았습니다. 또한 지식과 노하우를 상기시켜주었습니다. 나는 일하지만,이 작품의 핵심 부분이 모호하다면, 나는 미래에 확실히 갇혀있을 것이라고 생각했다. "

그래서 그는 대학원에 가서 Kuno 교수의 실험실에서 더 깊이 보증 사이트을 공부하기로 결정했습니다.

대학원에서의 그의 연구 주제는 "건축 공간의 표현"입니다. 예를 들어, 사진이나 비슷한 것을 볼 때 건물의 인상은 실제 건물을 볼 때와 다릅니다.

. "Kuno는 종종 '사진을 통해 내 건축의 품질을 전달하기가 어렵다고 생각합니다.'

연습을 통한 보증 사이트 배우기

그러나 그는 학업 연구를하기 위해 대학원에 가지 않았습니다.

"졸업 후 신속하게 보증 사이트하는 친구들과 비교하여 보증 사이트 분야에서 경험이 적습니다. 저는 대학원에서 Kuno Laboratory를 선택했지만"실용적 "을 선택했습니다. 또한 많은 기회가 있었던 주요 이유였습니다. 실험실에서 우리가 매우 소중히 여기는 보증 사이트 분야를 경험하려면. "

우선 Kuno 교수의 가르침 자체는 매우 실용적이었습니다. 그가 대학원에 진학하자마자 교사는 학생들에게 건물의 청사진을 기반으로 세부 건축 그리기를 만들어야했습니다.

"이전에 세부 다이어그램을 그린 적이 없어서 찾기 위해 열심히 노력했습니다."

또한 Kuno Seminar의 학부생이 자신의 임무를 발표했을 때, 외부 강사로 참여한 다른 대학의 교수는 놀랐습니다. 논의."

그리고 Kuno Laboratory에서는 세미나 학생들이 교수와 협력하여 요청한 작업을 설계하고 감독 할 수있는 실용적인 기회가 있습니다.

"담당자로서, 교사와 함께 현장 조사, 법적 조건을 듣고 법적 조건을 듣고 조직하고 고객 및 구조 엔지니어와의 회의에 참석하고 여러 제안을 작성하고 고려한 후 보증 사이트 제안을 작성했습니다. 건설은 매주 사이트를 방문했으며 지금까지 건축업자와 반복적으로 상담을 받았습니다.

캠퍼스 내 훈련과 달리 실제 건물 설계와 관련하여 긴장 정도처럼 느껴집니다.

때때로, 당신은 누출이 발생하면해야 할 일과 같은 실제 문제에 대해 걱정할 수 있습니다. 그러나 디자이너로서 나는 당신이 그 느낌을 잃어야한다고 생각하지 않습니다. ".

내가 전문적으로 계속 보증 사이트한다면 "나는 그것이 좋다고 생각한다"고 말하는 것만으로는 충분하지 않을 것입니다. 특히 큰 건물이되면 더 많은 사람들이 참여할 것입니다.

마스터 2 년째에 있었을 때, 나는 박사 과정을 계속해서 연구를 계속했습니다. 그는 Kuno Lab에서 연구와 실습으로 바쁜 하루를 계속 살고 있습니다.

"내 자신의 보증 사이트 사무실을 시작하고 싶고 언젠가는 대학으로 돌아가서 다시 연구를 할 것입니다."

이런 식으로, Kuno 교수로부터 보증 사이트에 대한 욕구는 다음 세대로 전달 될 것입니다.

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