지역 일본어 메이저 사이트 인턴쉽 첫 세션 개최

주제를 담당하는 야마모토 아키 요 교수의 개막 후, 각 교실의 7 명의 대표자들이 프레젠테이션을 "일반 회의"로 발표했습니다. 우리는 각 교실의 특성, 메이저 사이트을 진행하는 방법, 학습 및 실현에 대해보고했습니다.

​​[학생의 참여] (발췌/요약)

• "가르치기"를 준비하는 대신, "학습자들이 그들의 모국어와 문화에 대해 가르치도록하고 동등한 관점에서 의사 소통해야한다는 입장을 취해야합니다. 중요한 것은 의사 소통하는 방법입니다.
• 나는 천천히 말하고 간단한 단어 나 여러 단어로 다시 넣는 것과 같은 효과적인 의사 소통 기술을 배웠습니다.
• 내가 "쉬운 일본어"로 다시 제출했지만 다른 사람의 상황을 보면서 얼마나 쉬워야하는지에 대해 응답하기가 어려웠습니다.
• 학습자가 답에 갇혀 있더라도 답을 말하는 대신 학습자의 말을 이끌어내는 것이 중요합니다. 나는 그 말이 나올 때까지 "기다리는"것이 학습자들의 신뢰를 얻을 것이라고 느꼈다.
• 수동적 인 학습자들이 교실에서 특별한 기술에 찬사를받은 후 더욱 활발하게되었다고 들었고, 일본어 메이저 사이트은 학습자가 일본어를 배울 수있는 곳이 아니라 내부적으로 자라는 곳이라는 것을 알게되었습니다.
• 일본어 메이저 사이트은 학습자, 자원 봉사자 및 직원간에 많은 상호 작용이 있습니다. 나는 그것이 가정, 학교 또는 직장과 다른 일상 생활에서 의존 할 수있는 "또 다른 거주지"로 기능한다고 생각했습니다.etc

다음, 학생들은 4 개의 그룹으로 나뉘어졌으며 학생들이 미래에 현지 일본어 메이저 사이트이 어떻게되어야하는지, 그들이 할 수있는 일을 논의하는 "워크샵"이 열렸습니다.
잎은 인턴쉽을하는 교실에서 배우고 발견 한 것을 공유하고 대학생의 관점에서 현지 일본어 메이저 사이트에 대한 제안을 편집했습니다.

우리는 자원 봉사 부족, 노화 및 교실 인식 부족과 같은 현지 일본어 메이저 사이트에 직면 한 문제를 해결하기 위해 프로모션 방법 및 개선 조치를 발표하기 위해 제한된 시간 내에 그룹별로 편집 한 슬라이드를 사용했습니다.

각 교실을 담당하는 사람은 "많은 일본어 메이저 사이트은 노인이며, 일본어와 생활 환경은 젊은 학습자와 다르기 때문에 감정을 공유하지 못할 수 있습니다. 인턴쉽 학생들은 같은 방식으로 사용됩니다. . 그들은 학교를 채우고 젊은 학습자들의 감정을 이해하고 대우하게되어 감사합니다. ""사람들이 일본어 메이저 사이트에서 자원 봉사의 현실에 대해 배울 수있는 좋은 기회였습니다. " 사람들이 교실에 오게하는 것은 분위기를 바꾸고 학습자들과 큰 대화를 나눌 수 있습니다. 갑자기 다시 볼 수있는 기회가 있습니다. "일부 학생들은 필요한 학점을 얻었 기 때문에 시간을 내거나 교실에 오는 것을 중단했습니다."와 "교육 기술은 중요하지만 더 많은 노력을 경험하고 더 많은 어려움을 경험하는 경우 , 이익은 다를 것입니다. "